Clase 3

Clase 3

ü  Observar el vídeo cuestionario que se localiza en el blog, clase 3.

ü  Comentar sobre la respuesta correcta. En la clase 3

Clase presencial:

ü  Socializar entre todos los trabajos realizados durante las clases virtuales. 

Clase 2

Clase 2: 

ü  Leer el texto, ingresar a través del siguiente hipervínculo http://www.definicionabc.com/salud/sistema-circulatorio.php,  o bien encontraran en la sección de recursos materiales que pueden ser útiles.

ü  Observar el siguiente video del sistema circulatorio: https://www.youtube.com/watch?v=fXMG0DAu9U0.

ü  Tomar nota de los datos más importantes del video.

ü  Responder a las siguientes preguntas de la caza del tesoro: “sistema circulatorio” a partir del texto leído y el video observado. Y la gran pregunta que tendrán que pensar para dar respuesta a ella, ya que la respuesta no la encontraran en ninguno de los materiales propuestos para el trabajo.                                                                    

                                  SISTEMA CIRCULATORIO

                        

Autor: Lemos Silvina, Sanchez Alexis

E-mail: noenilemos@gmail.com, alexisemasanchez@gmail.com

Área: Ciencias Naturales.

Nivel: Segundo Ciclo 5to Grado.

 INTRODUCCIÓN

En este trabajo abordaremos el contenido sistema circulatorio, donde los alumnos de 4to grado deberán responder algunos interrogantes accediendo a materiales online que el docente les facilitara con enlaces. De esta manera los alumnos encontraran las respuestas en dichos enlaces.

PREGUNTAS

¿Qué funciones cumple el sistema circulatorio?

¿Por qué órganos está formado este sistema?

¿Qué es la sangre? ¿Por qué está compuesta?

¿Qué tipos de células sanguíneas existen? ¿y qué función cumplen cada una?

¿Qué son y qué función cumplen cada uno de los órganos o componentes?

RECURSOS

Los recursos utilizados son textos, los cuales deberán ser leídos por los alumnos para poder responder a las preguntas, estos tipos de textos llevan al alumno a reflexionar

Definición de Sistema Circulatorio - http://www.definicionabc.com/salud/sistema-circulatorio.php
Circulatorio - http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/circu.htm

LA GRAN PREGUNTA

¿Cómo y para qué circula sangre por nuestro cuerpo?

EVALUACIÓN

Criterios de evaluación:

Coherencia en las respuestas.
Prolijidad y ortografía en la producción.
Razonamiento crítico y reflexivo sobre la pregunta final.

CRÉDITOS

Definición de Sistema http://www.definicionabc.com/salud/sistema-circulatorio.php
circulatorio http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/salud/circu.htm
Las imágenes del sistema https://www.google.com.ar/search?q=SISTEMA+CIRCULATORIO&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjpx5vP8J_JAhVOpJAKHbYkDPgQ_AUIBygB&biw=1024&bih=471

ü  Publicar las respuestas en un comentario en el blog (http://alexissanchezblog.blogspot.com.ar/ ), clase 2.

Clase 1

Clase 1:  

ü  Explorar el blog para conocer la plataforma. A través de preguntas como:

1.    ¿Qué herramientas se pueden encontrar en el blog?

2.    ¿Qué más podemos encontrar en el blog?

ü  Leer la primer entrada de “bienvenida”. La misma está ubicada al final del blog.

ü  Escuchar el avatar. El mismo refleja lo escrito en la entrada de bienvenida y se encuentra en la parte superior derecha.

ü  Comentar la entrada de bienvenida. para poder comentar deben tener una cuenta de gmail o email.

ü  Crear una cuenta de gmail en caso de no tenerla, con la ayuda de algún familiar, vecino o amigo, a través del siguiente enlace podrán hacerlo: Página google https://accounts.google.com/SignUp?service=mail&hl=es&continue=http%3A%2F%2Fmail.google.com%2Fmail%2F%3Fpc%3Des-ha-latam-ar-bk-xplatform1&utm_campaign=es&utm_source=es-ha-latam-ar-bk-xplatform1&utm_medium=ha. Una vez creada la cuenta van a poder comentar en el blog.

ü  Leer el siguiente texto “sistema o aparato circulatorio”. Este texto se encontrara en el blog, clase 1.

       SISTEMA O APARATO CIRCULATORIO

El cuerpo humano es recorrido interiormente, desde la punta de los pies hasta la cabeza, por un líquido rojizo y espeso llamado sangre. La sangre hace este recorrido a través de un sistema de verdaderas “cañerías”, de distinto grosor, que se comunican por todo el cuerpo.
La fuerza que necesita la sangre para circular se la entrega un motor que está ubicado casi en el centro del pecho: el corazón, que es una bomba que funciona sin parar un solo segundo.
Estos elementos, junto a otros que apoyan la labor sanguínea, conforman el Sistema o Aparato circulatorio
El sistema o aparato circulatorio es el encargado de transportar, llevándolas en la sangre, las sustancias nutritivas y el oxígeno por todo el cuerpo, para que, finalmente, estas sustancias lleguen a las células.
También tiene la misión de transportar ciertas sustancias de desecho desde las células hasta los pulmones o riñones, para luego ser eliminadas del cuerpo.

ü  Extraer del texto las ideas principales o palabras claves. Esta actividad se puede realizar en una hoja.

ü  Observar el video tutorial “como crear un mapa conceptual en Cmap Tools”, a través del siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=3OGTmXVFHqE.

ü  Realizar un mapa conceptual. Por medio de estas palabras claves o ideas principales hacer un mapa conceptual, utilizando el Cmap Tools. Este esquema se va a socializar en la última clase presencial

Mi película: Las partes de las plantas.

Informe del vídeo: las partes de las plantas

Guión literario from pealem

Área: ciencias naturales. Ciclo: 2do. año: 5to. Objetivo: Reconocer las propiedades de la materia.

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